Quinto día (sociología)

El quinto día de sociología con Natalia Simón se procedió a la finalización de la explicación del módulo 1.2: Estructuras políticas, sociales, económicas... En esta clase, aparte de ser magistral, como todas las anteriores, hubo debate en clase por el tema de la libertad de expresión, relacionado con el día en el que se habló del famoso autobús de Hazte Oír. Una cuestión que voy a lanzaros: ¿Qué pensáis de que el Estado Islámico lance reportajes viendo cómo se destruyen ruinas de hace muchos siglos?

Mi opinión es la siguiente: SON MENTIRA. Se especula que el EI compró millones de euros a los países islámicos para formar montajes acerca de la destrucción de patrimonio artístico de los egipcios, mesopotámicos... Pero digo que es mentira por esta razón: Si observamos detalle por detalle los reportajes de la supuesta destrucción de las ruinas de Nimrud, un ejemplo simbólico que ha captado la atención de muchos ojos, podemos comprobar que es un montaje bien preparado, y las ruinas siguen intactas.

En el minuto 0:40 del vídeo que voy a compartir se puede observar una pared que, tras la explosión supuestamente creada por el EI, sigue intacta.

Quinto día

En este día, siendo dada la clase por Ricardo Fernández, fuimos al aula 36.5 a realizar una clase magistral, pero con una variante; vimos un vídeo, de Sugata Mitra, que trataba de cómo la gente se iniciaba en el uso del ordenador como si fuese un cajero automático. Aquí os dejo el vídeo por si os interesa verlo.

Por esto, desde mi punto de vista creo que es necesario también que, no sólo los países primermundistas sean los únicos beneficiados de las TIC, sino que también los países tercermundistas deben también tener conocimiento de estas máquinas, que nos ayudan día a día a mejorar nuestra calidad de vida.

Cuarto día (sociología) y una cuestión

En el cuarto día con Natalia Simón, se hizo una clase algo más participativa, a la vez que magistral, acerca del módulo 1 y su tercer punto. Aquí, me gustaría dar una opinión a una pregunta que se nos hizo en clase. ¿Son realmente las redes sociales un elemento tecnológico a tener en cuenta dentro del aula o sólo fuera del aula?

Debo de decir que, en edades de primaria, que es la etapa en la que se centra nuestra labor, no podemos ofrecer a los niños las redes sociales, ya que son demasiado pequeños aún. Dentro del aula y a una edad recomendable, como pueden ser los 15-16 años, tampoco son convenientes en el sentido de que pueden provocar la distracción de nuestros alumnos. Sin embargo, fuera del aula y a partir de esas edades, sí que las redes sociales permiten mejor la integración de los alumnos, formarse como personas sociables y ayudarles a que conozcan a mucha más gente, pero siempre como consigna fundamental el cuidado y la vigilancia de su información personal.

Sin embargo, hay una red social que sí se debería permitir su uso con 13 o 14 años, que es el Whatsapp, aunque el problema que puede existir con este medio de comunicación, es, por ejemplo, basándome en el programa emitido por Cuatro, llamado Proyecto Bullying, del cual hablaré otro día, que puedan surgir conductas de ciberbullying a otros alumnos por parte de sus compañeros.

Cuarto día

En el cuarto día de nuestras clases de pedagogía con nuestro profesor Ricardo Fernández, se permitió el detalle de tomar una clase más magistral, ya que era neceario empezar el módulo 1, que habla sobre la sociedad de la información y la educación y sobre las TIC en la educación actual. Así pues, os comparto una publicación que realizó nuestro profesor ha ya un tiempo. Desde mi punto de vista, las TIC son necesarias hoy en día para la escuela, ya que ayudan a que se pueda investigar, trabajar, recibir datos... de una forma más rápida y eficaz.

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN ACTUAL de Arantxa Iniesta

Tercer día (sociología)

El tercer día de clases con Natalia Simón, por parte de sociología, estuvimos viendo las estructuras sociales, políticas, económicas, culturales e institucionales. Fue un día en el cual pudimos exponer nuestra opinión acerca de la actualidad social, y más ahora, cuando está muy en el punto de mira un autobús de la plataforma Hazme Oír, cuyo lema era: "Los niños tienen pene, las niñas tienen vulva, que no te engañen."

 

La imagen del autobús, que os dejo aquí, me lleva a expresar lo siguiente. Es cierto que todos y cada uno de nosotros tenemos el derecho a la libertad de expresión. Es 100% cierto, tal que así está reflejado en la DUDH (Declaración Universal de Derechos Humanos). Pero digo lo siguiente: ¿cómo se puede lanzar al público un mensaje que va totalmente en contra de la transexualidad? Al ver esto, es claramente una falta de respeto hacia esas gentes que se lancen mensajes así de controvertidos. Sí que es cierto que el mensaje es cierto, que los niños y las niñas tienen esas partes del cuerpo, ¿pero por qué no se respeta tampoco la libertad de género? Por ello, los transgénero se querellaron contra la plataforma Hazte Oír, ganando claramente la batalla.

Tercer día

El tercer día de clase con Ricardo Fernández tuvimos la oportunidad de asistir a una clase eminentemente práctica, en la cual se nos dieron una serie de tips o recursos acerca de cómo construir nuestro portafolios digital. Una de ellas fue la plataforma Issuu, en la cual se pueden escribir y publicar revistas y libros digitales.

 

Las siguientes plataformas indicadas en la clase eran dos maneras de construir una presentación para poder exponer oralmente en clase los contenidos de un tema y a su vez compartirlos con el resto de la gente. Éstas eran SlideShare y Prezi. Así mismo, se nos dieron otras herramientas para trabajar en Blogger, como es la adición del vídeo o las fotos.

De aquí quiero sacar una opinión y lanzar una pregunta al público que sigue este blog, que ya suma más de 930 visitas en un mes. ¿A que la vida escolar resulta muchísimo más fácil con la ayuda de estas herramientas y muchas otras? Desde un punto de vista crítico, sí que ayudan a ejercer una vida mejor en el ámbito estudiantil, pero siempre hay que tener en cuenta lo mismo. Precaución ante todo en Internet. Que no os engañen!!!

Segundo día (sociología)

El segundo día de sociología se realizó la continuación de la explicación del módulo 1 de Sociología, a cargo de Natalia Simón. Al finalizar la clase teórica, se procedió al visionado de un vídeo llamado Una Mirada Sociológica, que desde mi punto de vista resultó muy interesante, ya que generó un debate en el aula del cual pudimos sacar conclusiones a ciencia cierta sobre la educación sociológica moderna. Aquí tenéis el vídeo.

Segundo día

El día 6 de Febrero, lunes, tocó pedagogía. En la parte que correspondía a nuestro profesor Ricardo Fernández, se dedicó la clase a iniciar la explicación del módulo 1 y la edición de portafolios. Este módulo tiene por nombre Cambio social y tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar. Fue una lección básica, que nadie debía perderse, para que los portafolios se convirtieran en una herramienta audiovisual imprescindible. Esta sesión, desde mi punto de vista, fue impartida de forma excelente por parte del tutor. Este vídeo da una ligera explicación de lo que es.

Primer día (sociología)

Al igual que en la parte pedagógica, Natalia Simón se ocupó el primer día de su parte de clase, que fue el 2 de Febrero, se nos explicó en qué iba a consistir el curso, las prácticas que iba a tener, etc... Por mi parte, puedo decir que ambos profesores expusieron el contenido de la asignatura de forma muy convincente, ya que la materia está resultando "divertida", si se puede decir de alguna manera. Para basarme en lo que es esta asignatura he buscado información de la parte de sociología en este SlideShare.

Educacion y Sociedad de Videoconferencias UTPL

Primer día

Hola a todos de nuevo! A partir de hoy voy a empezar una serie de entradas en el blog llamadas Pedagogía, con las cuales veremos poco a poco la materia que vemos en la asignatura. El primer día, pudimos comprobar lo útil que podían ser las nuevas tecnologías, como puede ser el uso de los QR o aplicaciones de las redes sociales, como Twitter, la cual comparto contenidos de este blog, y QR Droid, un ejemplo de aplicación práctica de los QR.

A mi parecer, creo que el uso de aplicaciones como estas permiten realizar las tareas cotidianas más fácilmente, aunque sí que es cierto, no hay que abusar de ellas, porque se puede provocar una adicción a las mismas.